关于学校党风廉政、师德建设巡查情况通报

关于学校党风廉政、师德建设巡

查情况通报

自2015年4月2日至4月13日，中心学校组织专班对全镇2所初中、11所中心完小（本次见天片未到）进行了巡查，本次巡查主要内容是：党风廉政建设、师德师风建设、文明单位创建、教师上岗纪律等，现将巡查情况通报如下：

一、     已做和正在做的工作

1、   党风廉政建设的文件各校已传达，主体责任正在落实；

2、   师德师风建设进入常态化，无明显的体罚或变相体罚现象，更无整无事酒或其他索取等违规行为；

3、   文明单位创建有激情、绝大多数学校班子、教师渴望能争取指标申报，相关学校正在积极筹备，促进了教师自身精神文明建设；

4、   教师上岗良好，各校正在遵循中心学校“教师上岗月报制”，各单位正在按照《利政办发[2015]1号》、《利政办发[2015]2号》文件精神，自查自纠。

5、   队伍稳定，精神面貌良好。

6、   无顶风打牌赌博违纪行为，基本做到谨言慎行。

二、     存在的问题及根源

1、   什么是主体责任，有的单位不太明确。其根源：缺乏学习、研究和探讨。

2、   师德师风与学生德育教育混为一谈，各自对象不明确。其根源：其一，忽视了自身建设，忘记了自己是“传道、授业、解惑”者，其二，置身事外，漠不关心。

3、   传达的相关会议文件精神与记录不符，条理不清，漏记、未记屡见不鲜。其根源：强调不够，讲过或传达了事，缺少查看会议记录是否完整这一监督环节。

4、   重视程度不够，把党风廉政建设，纯粹理解为是党员的事情。其根源：认知不足，思想仍然停留在“原始”的思维水平，缺乏“新常态”、新机制。

5、   重智育轻德育现象仍然存在。其根源：分数才是硬道理，应试教育根深蒂固。但素不知一个缺德的教育，它会毁掉这个民族。

6、   找理由、敷衍搪塞。其根源：一是缺乏自信。二是思想境界受“束缚”。三是“惰性”作怪。四是疏于勤政、积累、归类和整理。

三、     整改与措施

1、   明确主体责任。振作精神，真抓实干，适应新常态。校长负全责，分管副校长及其部门同志各负其责，真正做到事事有人管，人人有事做，要实行责任追究制。

2、   建立健全新常态机制。建立和完善各项规章制度，要大刀阔斧消减不适应新时期的、过时的制度和规章，有创造性地把有利于调动教师积极性的新条款纳进来，例如文明单位的创建等。

3、   加强过程的督查，发现问题及时整改、纠正偏差、查漏补缺，使各项工作始终沿着正确轨迹前行。

4、   增强自信心。要整合班子的集体力量，要敢管、善管；要鼓励教师敢做、善做、建言、善言，群策群力、齐抓共管。

5、   改变思维方式和引导模式。目标、方向明确之后，要实现这一目标、方向，校长就是决定作用的因素。大家都知道：一个学校还是那些人，还是那些教师，起决定因素人的思维变了、引导方式变了，整个学校也发生了根本的变化，我镇不乏其人其校，的确值得深思和借鉴。

6、   要有耐心、忍辱负重，经得起时间的考验，路遥知马力。在其位要谋其政，认真做事，用心做事，力争做好每一件事。

以上这些，难免有偏颇，提出来与大家共同探讨、商榷，有则改之，无则加勉。一起努力，推动学校工作全面发展。

柏杨中心学校督查组

二○一五年四月十四日