谱写奉献的诗篇

1990年，袁仁良参加工作，脚踏实地而又默默无闻地在农村小学这块天地里，哺桃育李。一晃，他一生中最美好的27个年头就过去了。留下的是他未改的初衷和一如既往地的埋头苦干。

袁仁良认为，要成为一名优秀的小学教师，就要不断提高自身能力。为此，他根据儿童年龄特征，创造了“一遍清教学法”。即授课深而透，练习少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生从题海中解脱了出来，他的这一方法也在全镇推广。

教学之外，是育人。

每天早晨，他都提前到校，看学生是否到齐，衣服多少穿得是否合适，早餐吃了没有，学习用具是否带齐……

下午，他辅导差生，护送没有赶上校车的学生回家，很晚才离校。

他班上有个残疾学生，父母年老，生活艰苦，经常被同学欺负。袁仁良多次找欺负他的学生谈话，表扬帮助他的学生。渐渐地，欺负他的同学少了，帮助他的同学多了。

在一次作文中，这位同学写道：“袁老师，你就像我的爸爸，我会用努力学习报答您的！”

他还有一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少父母的关爱和教育，她性格孤僻，经常迟到、旷课。还常因一点小事就和同学吵架，带课老师很头疼。袁仁良没有训斥她，而是说服教育，并且每天下午陪她做完作业再送她回家。时间久了，袁仁良真诚的爱感动了她。

毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出，紧紧抱住了自己的老师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。袁仁良就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。

27年来，袁仁良获得了无数荣誉。同事们赞叹：如果用他的荣誉证书贴墙，都可以覆盖整个房间了！

在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，这是他作为一个优秀人民教师的始终追求。